הביצועים האקדמיים עשויים להיות קשורים לגנים. (מקור: FilePhoto) גורמים גנטיים מהווים כ -60 אחוזים מההצלחה האקדמית, גם לאחר שהם מתייחסים לאינטליגנציה, מוצא מחקר. במשך שנים רבות, מחקר קשר בין הישגים חינוכיים לבין מסלולי חיים, כגון מצב תעסוקתי, בריאות או אושר. אך המחקר מסביר שלגנים יש השפעה ניכרת על ההצלחה האקדמית. הילדים היו יציבים מאוד לאורך כל הלימודים, כלומר רוב התלמידים שהתחילו טוב בבית הספר היסודי המשיכו להצליח עד סיום הלימודים.
כשני שלישים מההבדלים האינדיבידואליים בהישגי בית הספר מוסברים על ידי הבדלים ב- DNA של ילדים, אמרה מרגריטה מלנצ'יני, פוסט-דוקטורנטית בפסיכולוגיה באוניברסיטת טקסס באוסטין.
עצים בוכים עם פרחים לבנים
אך פחות ידוע על האופן שבו גורמים אלה תורמים להצלחה האקדמית של הפרט לאורך זמן, הוסיף מלנצ'יני.
עם זאת, אין זה אומר שאדם פשוט נולד חכם, הסבירו החוקרים. גם לאחר שהביא בחשבון את האינטליגנציה, הגנים עדיין הסבירו כ -60 אחוזים מהמשכיות ההישגים האקדמיים.
הממצאים שלנו צריכים לספק מוטיבציה נוספת לזהות ילדים הזקוקים להתערבויות מוקדם ככל האפשר, מכיוון שהבעיות צפויות להישאר לאורך כל שנות הלימודים, אמרה קיילי רימפלד, חוקרת פוסט -דוקטורט במכללת קינג'ס בלונדון.
לצורך המחקר, שפורסם ב- npj Science of Learning, הצוות ניתח את ציוני המבחנים מהיסוד הראשוני ועד סוף לימודי החובה של יותר מ -6,000 זוגות תאומים. גורמים גנטיים הסבירו כ -70 אחוז מהיציבות הזו, בעוד שהסביבה המשותפת לתאומים תרמה לכ -25 אחוזים, והסביבה הלא משותפת שלהם, כמו חברים או מורים שונים, תרמה ל -5 האחוזים הנותרים.
עם זאת, לפעמים הציונים אכן השתנו, כמו ירידת ציונים בין בית הספר היסודי לתיכון. לדברי החוקרים, ניתן להסביר את השינויים הללו בעיקר על ידי גורמים סביבתיים שאינם משותפים.
הדשן האורגני הטוב ביותר לצמחי בית