התנהגות מגפה מגורמת בילדים: מתי בתי הספר ממליצים לייעץ?

כשהילדים מתנהגים במהלך שיעורים מקוונים ומגלים כישלונות התנהגותיים, זה נפל במידה רבה מבתי הספר לטפל בנושא, וסיפק להם סביבת למידה תורמת. אבל, האם הם הצליחו?

כ -90 אחוזים מאוכלוסיית הסטודנטים על פני כדור הארץ - ביותר מ -190 מדינות הושפעו מסגירת בתי הספר בימיה הראשונים של המגיפה. קוֹבֶץ.

ילד בן 14, עייף מהשיטוט בקול המורה שלו ומהעמלת השיעורים המקוונים, עבר לחלון פרטי, שם החל לשחק משחקים ברשת עם חבריו, שהצטרפו אליו מבתיהם.

במקום אחר, ילדה בת תשע באחת מחברותיה לכיתה כשהתבקשה לחזור על עצמה, בנוכחות וירטואלית של המורה שלה, למורת רוחה של אמה, שערכה פגישת עבודה משלה בחדר הסמוך.

מאז שהמגפה החלה, המנעולים הרבים תמוהים רק ילדים, ודחפו אותם לאמץ 'נורמלי חדש' בזמן שהם כמעט לא התחילו להבין את חייהם. בין היתר, היעדר אינטראקציות פיזיות בפועל בבתי הספר גרם לילדים לכעוס וחסר סבלנות. שיעורים מקוונים ושעות ארוכות מול מסך מחשב דאגו להורים, במיוחד אם הבחינו בנסיבות התנהגותיות בילדיהם.

צמח עם אשכולות פירות יער אדומים

ככזה, נפל במידה רבה על בתי הספר לטפל בנושא, וסיפק לתלמידים סביבת למידה תורמת. אבל, האם הם הצליחו?

טיפול באי נוחות של ילדים ובעיות התנהגות

אלן אנדרסן, מנהל בית הספר Chaman Bhartiya שבבנגלורו, אומר שבתי הספר צריכים להכיר בעובדה שהם לא רק כאן כדי להקנות חינוך אקדמי, אלא גם לאפשר לילד להתמודד עם לחץ רגשי/גופני. בבית הספר שלו, הרווחה החברתית-רגשית משולבת כחלק מתכנית הלימודים, כאשר לכל לומד הוקצה מנטור. ישנן פגישות חונכות-לומדות תכופות. הלומד משתף את החונך באתגרים שהם נתקלים בהם - בין אם זה אקדמי, אישי או רגשי. הם פועלים יחד לפתרון האתגרים הללו. העובדה שלילד יש מבוגר שאליו אפשר לפנות היא מרגיעה רגשית. הכשרת החונכים לייעוץ לילדים היא חלק מ'התפתחות מקצועית מתמשכת 'שלנו, הוא מספר indianexpress.com .

בבית הספר Narayana e-Techno, בנגלור, יש להם צוות של פסיכולוגים מומחים לילדים העונים על בריאותם הנפשית וההתנהגותית של התלמידים. סגן מנהל בית הספר והמורה למתמטיקה (יסודי) ג'ות'י החמישי אומר לשקע זה: פיתחנו תוכניות פנימיות המספקות טיפולים מותאמים אישית, יוזמות לקידום אווירה חיובית בבית הספר, מיומנויות להתמודדות עם בריונות וקונפליקטים, יחסי עמית בריאים והשתתפות. בפעילויות למניעת התאבדות, בין היתר.

באופן דומה, באקדמיה העולמית Aditya Birla במומבאי, יש תוכנית לימודים לבריאות הנפש, הנקראת 'Minds Matter', שבה מדריכים מתקשרים עם סטודנטים מדי שבוע כדי לספק להם כלים לשיפור רווחתם הנפשית. יש לנו גם יוזמות כמו 'מקום שמח', 'שבוע האושר' ו'שבוע הכישלון ', שבהן ניתן לתלמידים שלנו מרחב בטוח לחלוק את מחשבותיהם ורגשותיהם, אומר אחל ג'יין, רכז הטיפול הפסטורלי בבית הספר.

אך למרות זמינותם של כל המשאבים הללו, העובדה נותרה כי ילדים התקשו. ושעמום וחוסר עניין היו רק 'בעיות שטח'.

בהכרתו, אומר ג'ות'י, מספר מרכיבים הנדרשים להתפתחותם הבריאה של ילדים נפגעו קשות במגיפה. אלה כוללים פעילות גופנית, אינטראקציה עם חברים, חוויות חדשות מטיולים, זמן משחק לא מובנה.

המחסור באלמנטים אלה בחיי היומיום שלהם בהחלט השפיע על ויסות מצב הרוח שלהם ועל יכולת הריכוז והלימוד במהלך שיעורים מקוונים ... התנהגות לקויה היא לעתים קרובות תוצאה של ליקוי במיומנות אצל ילדים, היא מעירה.

תפקיד המורים

בדרך כלל המורים מבחינים לראשונה שמשהו לא בסדר עם ילד. בבית הספר Chaman Bhartiya, היו להם מקרה אחד או שניים של ילדים שמתנהגים בחוץ. ראשית המורה פונה לילד בנימה עדינה. הם ממשיכים להתבונן בילד ואם הוא מתגלה כתבנית, התערבות הורים יוזמת. לפעמים, מוצע ייעוץ שיאפשר לנו להגיע לשורש הבעיה, אומר אנדרסן.

ג'יין סבור שאם השיעורים מעורבים ומתוכננים עם הפסקות לסירוגין, אין הרבה חששות התנהגותיים. כאשר המורים מבחינים בשינוי בהתנהגותו או באינטראקציה של הילד, עליהם להתאמץ לנהל שיחה אחד עם אחד עם התלמיד. אם גם לאחר אינטראקציות חוזרות ונשנות ההתנהגות נמשכת, ניתן לבצע הפניה ליועץ.

לדברי מומחים, יש עלייה בסימפטומים של מתח, חרדה ודיכאון בקרב ילדים ובני נוער. (צילום: Getty/Thinkstock)

הצורך בייעוץ ושבירתו להורים

זה טבעי שההורים מודאגים כאשר הם שומעים ממורים שילדם עשוי להתנהג בכיתה, ולכן עשוי להזדקק להתערבות של מומחה. איך אפשר להעביר להם את החדשות?

בבית הספר המשולב Aditya Birla (TABIS), מומבאי, פסיכולוגית בית הספר, Avalanne Dsouza, אומרת שאפשר להפנות את התלמידים ליועצת על ידי מורה, רשות בית הספר, הורה, עמית או תלמיד. [זה קורה בדרך כלל] כאשר נצפה שינוי עקבי בהתנהגות או במצב הרוח. זה עשוי להצביע על חששות התנהגותיים או הפרעות רגשיות, היא מסבירה ומוסיפה כי העברת החדשות להורים תלויה לחלוטין בחומרת החששות.

אך ברוב המקרים ההורים מודעים לבעיית ההצגה והמדריכה דנה באסטרטגיות בריאות ומיומנויות התמודדות בהן הם יכולים להשתמש בבית. אם הצוות אכן רואה שהילד נמצא בסיכון לכל בעיה נפשית, ההורים מקבלים הודעה מיידית ומודיעים על שיטות הטיפול השונות שעשויות לכלול אבחון, תרופות ו/או טיפול, היא אומרת לאתר זה.

מה חושבים היועצים על התנהגות המגיפה הלא יציבה של ילדים

קנצ'אן ראי, מאמן רווחה נפשי ורגשי, ומייסד 'תן לנו לדבר', אומר שהיכולת לקבוע אם הילד שלך עובר שלב רגשי-מחוספס, לא תמיד כל כך קל. זיהוי מוקדם והתערבות מתאימה הכרחיים להתמודדות יעילה עם דפוס ההתנהגות של הילד.

סימנים לבעיות התנהגותיות המוצגות על ידי ילדים כוללות בעיות התנהגות וחרדה, שינויים במצב הרוח, בעיות שינה, עצב מתמשך, שינויים המוצגים בדפוסי האכילה, התפרצויות זועמות, קשיי ריכוז, נסיגה מאינטראקציות חברתיות, עצבנות, חווית ירידה במשקל או עליה, שינויים קיצוניים. בביצועים אקדמיים, כאבי ראש מתמידים, דחף לפגוע בעצמו או באחרים, דפוסי התנהגות יוצאי דופן ושינויים באישיות. במקרה שהתנהגותו של ילדכם אינה מתאימה מבחינה התפתחותית, כמו אם ילדכם ממשיך לזרוק התקפי זעם או להתמסר לפעולות אלימות, חיוני לפנות לעזרה מקצועית, היא מזהירה.

מסכים איתה, ד'ר הימאני נארולה, רופא ילדים התפתחותי, מומחה לבריאות הנפש המתבגרת, ומייסד שותף של חברת Continua Kids אומר שהיא זוכה לראות ילדים מכל קבוצות הגיל עם בעיות התפתחותיות והתנהגותיות. פעוטות מגיעים עם עיכובים חברתיים ותקשורתיים משמעותיים בגלל קיפוח חברתי. הילדים בגיל בית הספר מתמודדים עם אתגרים באקדמאים וההורים צריכים להקדיש זמן נוסף כדי לעזור להם להתמודד. בני נוער מודאגים מעתידם. יש עלייה בסימפטומים של מתח, חרדה ודיכאון המדווחים על ילדים ומתבגרים.

ד'ר נארולה מזהיר כי כל ילד עם תסמינים של דיכאון, חרדה או מתח בצורה של עצבנות מוגברת פתאומית, תוקפנות, פחד גובר, הפרעה בשינה ודפוסי אכילה, תחושת חוסר תקווה וחוסר ערך, פגיעה עצמית או מחשבות אובדניות המתמשכות לאורך זמן רב יותר יש לדווח על שבועיים, ולהנחות את ההורים לפנות לעזרה מאנשי מקצוע בתחום בריאות הנפש.

ראי מוסיף כי מכיוון שילדים לא תמיד מבצעים מילוליות את ההתמודדויות הרגשיות שלהם כשהם מוטרדים רגשית, הדבר מתבטא לעתים קרובות באמצעות שינויים פיזיולוגיים ושינויים בדפוסי ההתנהגות. אם הילד נקט התנהגויות יוצאות דופן גם לאחר ייעוץ, על רשויות בית הספר להודיע ​​להורים על כך שהילד יקבל טיפול רפואי בזמן, היא מסכמת.

המאמר לעיל מיועד למטרות מידע בלבד ואינו מהווה תחליף לייעוץ רפואי מקצועי. פנה תמיד להנחיית הרופא או גורם רפואי מוסמך אחר בכל שאלה שיש לך בנוגע לבריאותך או למצב רפואי.